河北省2020年中考文化课与2019年变动说明
近日，《河北省2020年初中毕业生升学文化课考试说明》（中考说明）已经出炉，中考君为大家整理分享了一份与2019年的新变化，大家可以对比参考。
语文
| 2019年 | 2020年 |
| 语文学科考试以教育部制定的《语文课程标准》规定的课程标准为考试范围。识字与写字以《现代汉语常用字表》为考试范围（见附录四），《语文课程标准》推荐背诵古诗文篇目中的汉字不受此表限制，古代诗文积累以《语文课程标准》推荐背诵的61篇作品为考试范围（见附录一、附录二），古代诗词阅读以《语文课程标准》推荐背诵的40篇作品为考试范围（见附录一）,文言文阅读以《语文课程标准》推荐背诵的21篇作品（见附录二）和推荐背诵作品之外的《与朱元思书》为考试范围，也可选取浅显易懂的课外文言文。名著阅读以《语文课程标准》推荐的课外读物为考试范围（见附录三）。现代文阅读选取与课内现代文阅读材料水平相当的课外作品。 | 语文学科考试以《语文课程标准》规定的课程标准为考试范围。识字与写字以《现代汉语常用字表》为考试范围（见附录四），《语文课程标准》推荐背诵古诗文篇目中的汉字不受此表限制，古代诗文积累以《语文课程标准》推荐背诵的61篇作品和《与朱元思书》为考试范围，其中40篇古代诗词篇目见附录一,21篇文言文篇目见附录二，另外也可选取浅显易懂的课外文言文进行阅读。名著阅读以《语文课程标准》推荐的阅读书目为考试范围（见附录三）。现代文阅读选取与课内现代文阅读材料水平相当的作品。 |
解读：内容没有变化，在表述上更为严谨、简洁。
◆考试要求——与2019年一致
语文学科考试将全面反映《语文课程标准》所规定的学习目标要求，注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五方面的有机联系，注意知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的交融整合，体现语文课程目标整体性和综合性。语文学科考试着重考查学生的语文积累，考査学生理解与运用的能力、分析与解决实际问题的能力以及探究新知识的能力。写作不设审题障碍，淡化文体要求，鼓励学生抒发真情实感，鼓励学生有创意地表达。
◆考试内容——略微调整
| 2019年 | 2020年 | |
| 名著阅读 | 识记《语文课程标准》推荐的课外读物所涉及的作家作品与作品常识（见附录三）。 | 识记《语文课程标准》推荐的阅读书目（见附录三）所涉及的作家作品与作品常识。 |
| 写作 | 做到中心明确、思想健康、条理清楚、语言通顺地表达自己的意思，力求有创意地表达。
写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实。 |
做到中心明确、思想健康、条理清楚、语言通顺，并力求有创意地表达。
写记叙性文章，做到表达意图明确，内容具体充实。 |
解读：除这两处表述调整外，其他内容均没有变化。
◆考试形式与试卷结构——与2019年一致
1.考试形式
答卷方式:闭卷,笔试。
试题类型:填空题、选择题、判断题、简答题、写作题等。
2.试卷结构
试卷分值与考试时间：试卷满分为120分；考试时间为120分钟。
试卷内容与分值比例：第一部分为“积累与运用”，考査语言知识的积累及其运用的能力，分值为24分左右；第二部分为“阅读”，考査古诗文、现代文和整本书的阅读能力，分值为46分左右；第三部分为“写作”，考査书面表达能力,分值为50分。
试题难度与分配比例：难度较小的试题约占35%，中等难度的试题约占50%,难度较大的试题约占15%。
附录一至附录四——均与2019年一致
附录一 《语文课程标准》推荐背诵的古代诗词篇目（40篇）
附录二 《语文课程标准》推荐背诵的文言文篇目（21篇）
附录三 《语文课程标准》推荐的名著阅读书目（8篇）
1.鲁迅《朝花夕拾》 2.吴承恩《西游记》 3.施耐庵《水浒》（《水浒传》） 4.老舍《骆驼祥子》 5.罗广斌、杨益言《红岩》 6.斯威夫特《格列佛游记》 7.夏洛蒂·勃朗特《简·爱》 8.奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
数 学
◆编者——与2019年一致
| 2019年 | 2020年 |
| 河北省教育厅中考中心 编 | 河北省教育厅中考中心 编 |
◆考试性质——与2019年有变化
2019年一、指导思想部分中“促进高中阶段学校的均衡发展和教育质量整体提高”，在2020年一、指导思想部分中变为“促进高级中等学校的均衡发展和教育质量整体提高”.
| 2019年 | 2020年 |
| ……
河北省初中毕业生升学文化课考试命题的指导思想：坚持有利于推进全省初中教育的整体改革和发展，体现九年义务教育的性质，面向全体学生，全面提高教育质量；坚持有利于改革课堂教学，减轻学生过重的课业负担，全面实施素质教育;坚持有利于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生生动活泼、积极主动地发展；坚持有利于高中阶段教育事业的发展，促进高中阶段学校的均衡发展和教育质量整体提高. 中考数学评价的落脚点注重下列几方面，一体：立德树人、服务选拔、导向教学；四层：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值；四翼：基础性、综合性、应用性、创新性. …… |
……
河北省初中毕业生升学文化课考试命题的指导思想：坚持有利于推进全省初中教育的整体改革和发展，体现九年义务教育的性质，面向全体学生，全面提高教育质量；坚持有利于改革课堂教学，减轻学生过重的课业负担，全面实施素质教育;坚持有利于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生生动活泼、积极主动地发展；坚持有利于高中阶段教育事业的发展，促进高级中等学校的均衡发展和教育质量整体提高. 中考数学评价的落脚点注重下列几方面，一体：立德树人、服务选拔、导向教学；四层：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值；四翼:基础性、综合性、应用性、创新性. …… |
◆考试形式与试卷结构——与2019年一致
考试采用闭卷笔试形式，全卷总分为120分.考试时间为120分钟.
整个试卷包括卷Ⅰ和卷Ⅱ.卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题.
数与代数、图形与几何和统计与概率所占分数的百分比与它们在教学中所占课时的百分比大致相同.数与代数:图形与几何:统计与概率＝5:4:1(以上三部分均蕴涵了适量的综合与实践的内容).
试题分选择题、填空题和解答题三种题型.选择题是四选一型单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算求解题、操作探究题、实验作图题、猜想证明题、实践决策题、综合应用题等，解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程(要求直接写出的除外).
数学考试应具有较高的信度、必要的区分度和适当的难度.
试题按其难度分为容易题、中等题和较难题.难度在0.7以上的题为容易题，难度在0.4～0.7之间的题为中等题，难度在0.2～0.4之间的题为较难题，三种试题分值之比约为3:5:2，整套试卷的难度系数为0.65左右.
◆考试内容——与2019年有变化
2019年考试内容三、函数部分中出现的图象（人教版，北师大版数学教材是图象），在2020年考试内容三、函数部分全部变成图像（冀教版数学教材是图像），其余没有变化.
| 2019年 | 2020年 |
| ……
三、函数 (一)函数 [考试内容] 常量、变量、函数. 自变量的取值范围和函数值. 函数的表示方法. [考试要求] 1.会从具体问题中寻找数量关系和变化规律，并能用适当的函数来表示 2.了解常量、变量的意义，了解函数的概念和三种表示方法，能举出函数的实例 3.能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析 …… (二)一次函数 [考试内容] 正比例函数 一次函数 一次函数的图象和性质 …… |
……
三、函数 (一)函数 [考试内容] 常量、变量、函数. 自变量的取值范围和函数值. 函数的表示方法. [考试要求] 1.会从具体问题中寻找数量关系和变化规律，并能用适当的函数来表示 2.了解常量、变量的意义，了解函数的概念和三种表示方法，能举出函数的实例 3.能结合图像对简单实际问题中的函数关系进行分析 …… (二)一次函数 [考试内容] 正比例函数 一次函数 一次函数的图像和性质 ……
|
英 语
◆编者
| 2019年 | 2020年 |
| 河北省教育厅中考中心 编 | 河北省教育厅中考中心 编 |
◆考试性质
| 2019年 | 2020年 |
| 初中毕业生升学英语学科考试是义务教育阶段英语课程的重要考试,其目的是全面、准确地考查初中毕业生在英语学习方面达到《义务教育英语课程标准》(2011年版)(以下简称《英语课程标准》)所规定的英语毕业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之。
英语学科考试本着有利于广大英语教师在实际教学中落实《英语课程标准》中所规定的目标,有利于学生改进学习方式、拓展英语学习渠道、提高英语学习效率,有利于全面、公正、客观、准确地评价学生英语学习状况的基本原则,充分发挥考试的正导向功能。 |
初中毕业生升学英语学科考试是义务教育阶段英语课程的重要考试,其目的是全面、准确地考查初中毕业生在英语学习方面达到《义务教育英语课程标准》(2011年版)(以下简称《英语课程标准》)所规定的英语毕业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高级中等学校招生录取的重要依据之。
英语学科考试本着有利于广大英语教师在实际教学中落实《英语课程标准》中所规定的目标,有利于学生改进学习方式、拓展英语学习渠道、提高英语学习效率,有利于全面、公正、客观、准确地评价学生英语学习状况的基本原则,充分发挥考试的正导向功能。 |
◆考试内容 与2019年一致
《英语课程标准》要求,义务教育结束时学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度；能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论；能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见；能读懂供七至九年级学生阅读的简单读物和报刊，克服生词障碍，理解大意；能根据阅读目的运用适当的阅读策略；能根据提示起草和修改小作文；能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务；能对自己的学习进行评价，总结学习方法；能利用多种教育资源进行学习，进一步增强对文化差异的理解与认识。
◆考试形式、难度要求及试卷结构 与2019年一致
考试采用闭卷笔试形式,总分为120分(听力测试部分30分,笔试部分90分),考试时间为120分钟(包括听力测试25分钟)。
试题难度比(约)为3:5:2(容易题30%,中等难度题50%,难度较大题20%)。整套试卷难度系数为0.65左右。
试卷由卷I和卷Ⅱ两部分组成。卷I为选择题,卷Ⅱ为非选择题。卷I在机读卡上作答,卷Ⅱ在试卷上作答。
物 理
《河北省2020年初中毕业生升学文化课考试说明·物理》相比2019年，有以下变化：
| 2019年 | 2020年 | |
| 机械运动和力 | ||
| 5.通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。认识力的作用效果。知道二力平衡条件 | 5.通过观察常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。认识力的作用效果。知道二力平衡条件 | |
| 声和光 | ||
| 11.知道波长、波速和频率 | 11.知道波长、波速和频率的概念 | |
| 能量、能量的转化和转移 | ||
| 2.通过事例，认识能量可以从一个物体转移到另外一个物体，不同形式的能量可以相互转化 | 2.通过观察事例，认识能量可以从一个物体转移到另外一个物体，不同形式的能量可以相互转化 | |
| 电磁能 | ||
| 9.知道用电器的额定功率和实际功率 | 9.知道什么是用电器的额定功率和实际功率 | |
化 学
◆考试性质与命题指导思想
初中毕业生升学文化课考试是义务教育阶段的重要考试，其目的是全面准确地评估初中生在学科学习目标方面达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高级中等学校招生的重要依据之一。
河北省初中毕业生升学文化课理科综合（物理、化学）考试命题的指导思想是：要有利于全面贯彻国家教育方针，全面推进中小学实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，面向全体学生，全面提高教育质量；有利于推进基础教育课程改革以及新课程的实施，促进学生个性和潜能发展，培养其创新精神、实践能力和学习能力；有利于高中阶段教育事业的发展，促进高级中等学校的均衡发展和教育质量的整体提高。
初中毕业生升学文化课理科综合（物理、化学）考试为全省统一命题制卷，统一考试。考试有较高的信度和效度，有必要的区分度和适当的难度。
◆考试形式与试卷结构
此部分内容与2019年相同，未有变化。
考试形式：闭卷、笔答。总分为120分，其中化学部分为35分，物理部分为55分，综合部分30分。考试时间为120分钟。
试卷结构：试卷分为卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。选择题和非选择题的分值比例约为4:6。入选的试题主要按题型、内容和难度进行排列。同一题型中同一学科的题目相对集中；同一题型中不同题目尽量按由易到难的顺序排列（题型、题量与2019年保持一致）。
试题难度：整套试卷易、中、难三种试题分值之比约为3:5:2，整套试题的难度约为0．65左右。
◆考试内容
（一）化学部分考试内容
与《义务教育课程标准·化学》要求的五大主题一致：科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展。
此部分内容与2019年一致，未有变化。
（二）综合部分考试内容
综合部分的考试内容与化学部分和物理部分的考试内容相同（与2019年表述相同）
道 法
◆考试范围——有调整
| 2019年 | 2020年 |
| 河北省2019年初中毕业生升学文化课考试道德与法治学科的考试范围是：①《义务教育思想品德课程标准》（2011年版）中规定的部分教学内容；②教育部统编教材《道德与法治》八年级下册（人民教育出版社，2017年12月第1版）部分教学内容；③2018年4月至2019年3月间的国内外重大时事；④《民族常识》（人民出版社，民族团结教育教材编写组编著，初中版）中的部分教学内容。 | 河北省2019年初中毕业生升学文化课考试道德与法治学科的考试范围是：①《义务教育思想品德课程标准》（2011年版）中规定的部分教学内容；②教育部统编教材《道德与法治》（人民教育出版社，2017年12月第1版）教学内容；③2019年4月至2020年3月间的国内外重大时事；④《民族常识》（人民出版社，民族团结教育教材编写组编著），初中版中的部分教学内容。 |
◆考试形式与试卷结构——与2019年一致
1.考试形式
开卷，笔试。 考试时间为120分钟。试卷满分为120分，道德与法治45分（其中民族团结教育内容约占15%),历史45分，两学科综合30分。
2.试卷结构
试卷分卷I、卷I两部分。卷I为选择题，考生用答题卡答题；卷I为非选择题，考生在试卷上答题。选择题和非选择题的分值比例约为4:6. 试题按题型和内容进行排列，同一题型的两个学科的试题均各自相对集中。
3.试题难度
容易题约占30％，中等难度题约占50％，难题约占20％。整套试卷的难度系数为0.65左右。
◆考试内容——前面表述有删减，但是具体内容与2019年一致
| 2019年 | 2020年 |
| 第一部分:道德与法治课程内容
河北省2019年初中毕业生所使用的《道德与法治》教材，仍然有多个版本，但所有毕业生都学习了教育部统编《道德与法治》八年级下册教材。考虑不同版本教材并存且差异较大这状况，2019年道德与法治学科的考试内容，遵循“着眼未来、兼顾差异、适应全体”的原则确定。具体考试内容，是在对《思想品德课程标准》(2011年版)中课程内容和教育部统编《道德与法治》八年级下册教材内容进行必要整合的基础上，以专题统领、主题提示(标识为◎)内容要求(标识为●)分层设置的形式呈现。 道德与法治课程具有综合性，因此，把握考试内容时，要注意相关内容之间的联系；道德与法治课程具有生活性，因此，把握考试内容时，应适当向生活延展，注意考试内容与时代生活相结合；道德与法治课程具有德育性，因此，把握考试内容时，要从情感态度与价值观、能力、知识三个维度综合考虑，要特别关注考试内容所蕴含的情感、态度、价值观和能力方面的要求。 ……以下不变…… |
第一部分:道德与法治课程内容
河北省2019年初中毕业生所使用的《道德与法治》教材，仍然有多个版本，但所有毕业生都学习了教育部统编《道德与法治》八年级下册教材。考虑不同版本教材并存且差异较大这状况，2019年道德与法治学科的考试内容，遵循“着眼未来、兼顾差异、适应全体”的原则确定。具体考试内容，是在对《思想品德课程标准》(2011年版)中课程内容和教育部统编《道德与法治》八年级下册教材内容进行必要整合的基础上，以专题统领、主题提示(标识为◎)内容要求(标识为●)分层设置的形式呈现。 道德与法治课程具有综合性，因此，把握考试内容时，要注意相关内容之间的联系；道德与法治课程具有生活性，因此，把握考试内容时，应适当向生活延展，注意考试内容与时代生活相结合；道德与法治课程具有德育性，因此，把握考试内容时，要从情感态度与价值观、能力、知识三个维度综合考虑，要特别关注考试内容所蕴含的情感、态度、价值观和能力方面的要求。 ……以下不变…… |
历 史
◆考试性质与命题指导思想
文字表述基本一样，有些变化。
2020年的表述是：
2019年的表述是：
◆考试范围
没有变化。依然是2011年新课标中规定的中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史四个部分的教学内容。
◆考试要求 文字表述完全一样，没有变化。
◆考试形式 此部分内容与2019年相同，没有变化。具体形式如下：
开卷，笔试。考试时间120分钟，满分120分，其中道德与法治45分（其中民族团结内容约占15%，约7分），历史45分，文科综合30分。
◆试卷结构 此部分内容与2019年同，没有变化。
试卷依然分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，卷Ⅰ为选择题，考生用答题卡答题；卷Ⅱ为非选择题，考生在试卷上答题。选择题和非选择题的分值比例约为4：6。试题按题型和内容进行排列，同一题型的两个学科的试题均各自相对集中。
◆试卷难度 没有变化。
难度系数0.65左右。
| 容易题 | 中等难度题 | 难题 |
| 30% | 50% | 20% |
◆考试内容 没有大变化。
